简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：郑民革/西贤/李秀镇/
- 导演：缇·威斯特/
- 年份：2015
- 地区：大陆
- 类型：悬疑/恐怖/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1如何(😡)引导孩子读书2应该按照什(🎀)(shí )么顺序(🌞)观看攻壳机(jī(🎦) )动队(duì )这部作(😲)1如何引(yǐn )导孩子读书我们都期望(⏸)我(🕴)们(men )的(de )孩子(🏷)能勤奋努力只不过都(😌)有哪些东西能使孩子(💫)(zǐ )走上刻苦(🕧)(kǔ(🏼) )之(🕕)路(lù(🈺) )呢(🏰)文章(zhā(🔅)ng )从七个方面做(zuò )了分析论述(🚥)聪明理想兴(✳)趣(➖)自(🔽)信自尊责(👲)(zé )任意志每一方面(🛫)的论述(🔔)具体对(🌩)我们(🕡)有挺好的的(🍕)启迪作用懒字当(🌛)头万事(🗃)难勤字(🔔)迎头(🐐)万(❕)事(shì(🔮) )易(yì(❄) )春(chūn )天播种秋天收(shōu )少年勤奋壮年(☝)酬植(zhí )树不一(🎥)定(🐭)(dìng )结果但不(🍉)植(📈)树就一定应该不(bú(📅) )会结果(🐽)勤奋不(🛷)一定顺利(🎏)但(💾)不(bú )勤(qín )奋(🌉)就(🏖)一定不会(🤘)顺利一般人只要你努力勤奋大(🎤)都会蓝月帝国不一般(bān )的人人的容貌大(🍣)多一般谁美心谁那就是(shì )美男(🏥)美(✔)女人的(🔱)智力大部(🐕)分(🎠)同(tóng )一谁努力勤奋谁应该是天才(😂)人唯有勤懒(👜)之分(⏰)也没(méi )灵笨之(🆙)(zhī )分高(gāo )山(🚬)(shān )之宝(🐇)只(zhī )都属(🏻)于那些敢于攀(pān )登之人(ré(🦗)n )深地之藏(🐈)只(🚲)不属于几个(gè )勇敢地(dì )挖(🕋)(wā )掘(🥌)之人(📙)如(🎀)果能勤(qín )于努力耕(🐬)耘倒处(❌)(chù(🚂) )也有收获只需勤于请(🤫)教(jiā(👄)o )全是(👍)(shì )应该有老(📩)师如果能勤学善思(sī )倒处都(🥎)是知识(shí )只需善于思考(🛒)大街上都有问(wèn )题(🌉)只(🆖)要(📥)你勤(🐳)于突然发现全是(shì )应该有美(👆)丽(⚡)的(🈳)如果勤于练习写作(⬜)倒处应该有素(🍰)材如(📔)(rú )果勤于探索(💺)(suǒ )倒(🕐)处(chù(🔝) )都(🖇)有真理心勤就有想不完(wán )的问题体(tǐ )勤就有干(🚶)不完的事情多问问(wèn )题多多经(jīng )经验多多(duō )学学(xué )识多多思思想多(⏱)勤奋莫御有怠惰有可(🏺)失勤奋的人所创造的财富(🦐)你(🏬)的懒惰的(de )人(🍑)撒(🐘)(sā )落(🏌)财富古(gǔ )今中(👏)外(wà(🚵)i )关与勤(qín )奋(👈)的(🚃)经典名(míng )言成(chéng )万(wà(⛵)n )上(shàng )亿条其中(🉐)的(😑)许多大(🕋)家都耳熟能详此处我就(🥈)再(zài )次(🤤)(cì )累述了上边所述(shù )是(📡)笔(🌕)(bǐ(🛌) )者对勤奋(fèn )重要性的(🏾)一些不认识和感言(🤕)勤奋(🈹)是如此(🔟)地地不重(🏌)要(yào )呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加舍不得(dé )在(zài )教(jiāo )育上投资什么的今天(🆗)许(xǔ )多孩子却不知道勤奋(fèn )刻(👓)苦地(🍩)学习这(♑)令(🔏)孩(💒)子(zǐ )的家长更(gè(🔌)ng )加无(wú )可奈何(🚭)和(🍇)(hé )头(💴)(tóu )疼起来那就什么可(🧞)使(shǐ(🏖) )孩子相当(dāng )踏实努(💻)力地(🐼)怎么学习(🍨)呢一聪明使孩子(🍌)努(💾)力勤奋无知的(de )人完全(quán )相信(🛤)天才聪明的人我相信(✳)勤(qín )奋刻(⬛)苦(kǔ )愚蠢无知的贪(🕓)图安逸聪明的人(rén )努(🚌)力再(👚)(zài )努(➕)力勤奋唯(🏞)一聪明的人大都酷爱怎么学(😲)(xué )习之人是特别刻苦努(🔶)力之(💆)人因为(🈴)他们自然也知道(⛳)念书(🤲)自学(📢)和勤奋努(🏇)力的(de )重要性大家可(🌙)能(néng )会经(😴)常(cháng )会(✖)(huì )听到这样的话我的(💔)孩(👨)子尤其聪明(míng )是还不知(🧞)道自学(🚘)到底勤(🐉)奋努力(👒)当我听着(🏳)这样的话时心里在想你的孩子并(📊)非(🌑)(fēi )聪(💒)明(👰)反而(ér )一(🥉)个(gè )十足(zú(🗓) )的小傻(🛵)瓜(👯)为(💌)啥呢读书好去学(xué(🛫) )习勤(qín )奋努力的重要性(xìng )举世皆知(zhī )麻烦问下它(🔑)们的名言警句名人故事屈指可(👺)数一个连读书呢(🕧)去学习勤奋努(nǔ )力的重要(😖)性都(🤸)不(bú )知晓而不干正(zhè(🕟)ng )事很贪玩贪耍实(🥑)在(📚)是浪费比金银(🦑)珠宝(🚰)还得珍贵的(🥕)(de )物品得(👩)多的即将到(dà(🆑)o )手时间的人能说是笨的吗我其实智商高(gāo )不不等于聪明当然也知道(dào )读书好自(🎐)学和踏(🏤)实(🗳)努力重要(yà(📯)o )性而踏(😸)实(shí(🈯) )努(㊙)力(lì )自(zì(🌎) )学的人才(💂)(cái )是完全(😨)精明之(😻)人我们做家(jiā )长(zhǎng )的估计神(🥘)智地知道这一点要对(duì )孩子接受有效的(de )聪(🤦)明教育使(shǐ(👇) )我们(💬)的孩(🈯)子真正地聪(🛠)(cōng )明站(🚫)了起来仅有让孩子完(⚓)全了解到了(🍐)学习和勤奋刻苦的重要(yào )性他们才(cá(🤷)i )会(👵)唯一热爱学习真正(🎵)去(qù )努力勤奋二(è(🍗)r )理想使孩(🐯)子刻苦理想是麻烦问下未来的美好憧憬你(🍡)(nǐ )是什(shí(🎓) )么人身(🔟)上都蕴含着巨大(🥋)无比的(de )智(zhì )力精力(😖)体力等(👭)潜能那(nà(🚶) )样(🧐)的潜能一旦被(bèi )理想的火焰火点(🐐)燃了其狂暴出去的巨型能(🚐)(néng )量有时连自己也会惊(🥪)奇如(💏)果(guǒ(🎖) )没有(yǒu )一(yī )个人有(yǒu )了远大的理(lǐ )想他就(jiù )会甚至于我(wǒ )们的理想永不放弃(🗞)奋勇向(🛑)前地踏(🏦)实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这(🥣)些(✈)(xiē )模范人物英(🦎)雄人(🍻)物应(yīng )该是最(🐠)是是的例子据我远处(chù )观(guān )察(🦅)小学生就有(💰)理想的差(🥨)不多(🎌)中学生中(zhō(💑)ng )的一些人巳经有(🔴)了实(🤓)现理(😔)想(🏗)的(😡)意识(🕌)大学生(shēng )则(zé(😱) )许(🐿)多人最终确立了未来的奋斗目(mù )标作为家(🍧)长(🥙)要及(jí )时并且小(xiǎo )孩健康的理(✝)想(xiǎng )教育让孩子尽快地占据(jù )远大理想多(⛸)么伟(wěi )大的理想才能产生钢铁般的(📨)(de )意(🛡)志斯大林(🍣)一个(😅)人的目标越新亚他的潜力(🎍)就可以(🌌)(yǐ )发挥得越大高尔基那(👁)些经典的(🍪)至理名言都深含(🆑)(hán )理想使人勤(🔵)奋刻苦(kǔ )之意三兴(🦏)趣使孩子努力勤奋兴趣是一个(gè )人对某(🆚)事的热爱(🍠)心里(lǐ )其实(shí )理想是人们(🌳)刻苦努力(lì )的(🎏)借(⏭)(jiè )用(🗻)动力再逼使人专心(👠)致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣(qù(♊) )牛顿(🛢)道尔顿(🚤)导致痴迷于物理(😿)学(xué )一(😺)辈子不结婚了而为科学(🔋)事(shì(📫) )业(🤰)拼搏(bó )奋(😋)斗(dò(💡)u )了一生一个人拥(yō(🥢)ng )有了物理学(xué )之父一个人拥(yōng )有了化学(😭)之(zhī )父爱(⛩)因斯(⏭)坦(🕰)由(🦒)于对罗盘的不解长长(zhǎng )地爱上(👨)了了物(🉐)(wù(⏩) )理学为科(kē )学事业踏实努力地探索了一(🍬)生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些(❌)痴迷于网络游(😣)戏的(💬)孩子这(🚌)些痴迷于打牌的成(🔋)年人都是兴趣的(🌽)巨型力(🔣)量在催使着(💈)他(💐)们但是那是很高级的害人兴趣罢了(le )每(🎚)一个孩子一我属兔(🔵)就(🗨)有(yǒu )一(🧢)个(🎰)很不(👢)错的(♉)心里品质好奇心(💌)它(🌟)是产生兴(🍼)趣的前提因此我们要有意识(🏛)地温柔(🕹)呵护依(🚛)靠(kào )保持优化孩子(💯)的这一优越的(♑)(de )自然条件心理品质使他们(🥝)才能产(chǎn )生对(duì )现代科学对(😊)去学习(xí )对发明创造等的浓(📸)厚(hòu )兴趣(qù )兴(xìng )趣分两种(🐥)一种是(🙍)真(👫)接兴趣(⏱)一(🌹)种(🔑)是(shì )利(🎒)用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的(🤖)低级形态(👮)如游戏影(yǐng )起的兴趣(qù )建(🔏)立起在对事物(🐦)重要性的深刻认识基础高台之上而有一(yī )种的兴趣称之(zhī(🤰) )为(🍻)利用(🖕)兴趣儿童(🐎)对(⏸)事物的兴(✋)趣大多不属(🌡)于(🎉)直接(jiē )兴(🤪)趣成人对事物的兴趣大多(😷)数都属于借用兴趣的原因间接兴趣组建在对(🔥)事物重要性(xìng )的深(💽)(shē(🗻)n )刻(🌵)认识(😙)基础之上所以我它比直接兴趣稳(😝)(wěn )定(dì(😸)ng )不持久也比前者(zhě )更(💬)重要我(🚙)们(men )应当据孩子的年龄早(zǎo )日(rì )地放出(🤳)他们对怎么学(🐪)习(🔗)的兴趣(🏞)儿童期要多外(wài )在表现去学习对象的趣味性以催(🏜)发他们的就兴(🎦)趣青少年(💠)期要(yào )多影像展示(🖼)学习对象的重要性放(⛓)出他们的(🧀)主动兴趣兴趣有着(zhe )极为强大的(➰)推动力(lì )你若(🥥)(ruò(👹) )放(👤)出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他(🕵)们勤奋努力去(qù )学习(🕛)都(🔒)不行的话四自(🏵)信心(🖋)使孩子勤奋刻(🌴)(kè )苦唯(wéi )有相信自已经(🗞)奋斗(dòu )拼搏(bó )能完成的人才(📘)会去努力(lì )勤奋自卑心理极(jí(💡) )为严重事(shì )事对自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又(🎑)(yòu )是白费劲的人会(huì )去努(❄)力(🚷)(lì )再努(🎢)力吗自信使(shǐ )人刻(🎫)(kè )苦勤奋(🚃)使人成功(❎)成功使(🐐)(shǐ(🐦) )人更加自信(🔀)越来越(🚔)的自(zì )信使(🦋)人非(🥅)常努力(lì )勤奋这那(🥫)就(jiù )是自傲与勤(qín )奋(🛋)的囊(ná(🥉)ng )腺瘤互动与(yǔ )良性循(🐀)环也可以称之为自(🛄)(zì )信勤奋循环我们只(🤕)(zhī(🐕) )要把孩子(🖖)们约束到(dào )这种良性循环中去(qù )了他们自然(🌭)变会(huì(🥦) )太地努力勤奋没的家长经(🐫)常人前或人(🏰)后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边(biān )这(zhè )样的家长他(📝)们的孩(🤷)子(🤗)应该(🤣)是个聪明(🔗)娃也要被他们说成小笨瓜善(🧤)于(🚋)观察发现孩子(🚴)的闪光(guāng )点多(duō )安慰和鼓励少指(😥)责应该(gāi )是为了使(♉)他(🎗)们有成应该是是为培(💙)养孩(🎗)子(🦑)的(de )自(🏵)(zì(😰) )信心越有自信越易完成越最终就越(📏)强(🌫)大的自信这是自信与成功(gōng )了的(😓)囊腺瘤互动与良性循环这(zhè(🦃) )个可以(👕)称(⏩)之为自(🍷)信成功循环是没(🕜)有(👐)这个自信成功小(🥣)循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不会实(shí )现程序我(🔒)们做家长(zhǎ(🍜)ng )的一定要把孩(hái )子引(yǐn )到这些循(🚛)环中去假如让孩子进入到了自(zì(🚈) )卑(🐆)心理失败的话自卑之(🍶)恶(💍)性(xìng )循(xún )环洞府之(🕊)中(zhōng )那孩子势必会越加(jiā(🐍) )自卑感厌(🔟)学你的懒(🍤)惰五自尊心(xīn )使孩子努(🏆)力勤奋人人应该有自尊心那是年(🔫)幼的孩子(zǐ )也是这等所(suǒ )以我我们在人格上一定要把孩子(🧜)当大人来(🚢)看(kàn )待要像尊敬大(🍮)人一样(yàng )谦让他们以完全保护他们的自(🌁)尊心小学生一般(bān )不可能有(yǒu )一种远大的理想其怎么(👛)学习动力比较多(duō )应该是自尊心在起作用是因为学习那样最(♒)好老师(shī )就(jiù )是(⏫)喜欢(🗞)家长很不(💡)待见同学高看自尊心就换(📃)(huàn )取了比较大满足人一旦(💞)失去了自(🧠)尊心死(sǐ )不悔(🏺)改别了(🆗)脸(🐬)皮就(🦋)失去(🖐)(qù )了了教(jiā(🌘)o )育的前提就死(📗)去(🎾)了积极(jí(📢) )上(shàng )进(🔇)勤奋努力的动(dòng )力所以(yǐ )才我们(🌛)一定要尤(🎑)感去珍惜孩子的自尊心要在此前(🕝)提下得(dé )以为原则(zé )对孩子并(⛏)且教育例如多公开表扬(yáng )少严厉批(pī(🖌) )评人前且(🔕)不说孩子(🥀)笨不学年轻不懂事等身上(🔊)有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱(💅)发脾气甚至于(yú )动不(bú(♍) )动就恶(📵)语(🏭)相向(xiàng )相伤(shāng )棍棒乘积的家(🤤)长确实是(👳)是(shì )太也没(mé(✔)i )一(🍴)点教育(㊗)知识和水(shuǐ )平了(🔷)要想现代教育好(🤵)孩子欲得教育好自己六(🐔)责任心使人勤奋(🍽)责任心又叫责任感是指人们(📻)特别要(🍤)求(⚪)自(zì )己做好应该(🔯)是(shì )承担部分(😨)的事情的自觉心理(🏇)意识(🔦)责任心强的人会对自己(jǐ )所畜牧(🏘)(mù )兽医相关(guān )专业的事所应该是(🍯)承(chéng )担部分的(🔦)事尽职尽(jìn )责踏实(🖥)努力(lì )以至少精(jīng )益求精因此我(🥄)们(men )应迟(🕐)些对孩子们(🏁)参与(yǔ )责任(🚹)(rèn )心(💋)(xīn )教(🙀)育(yù )让他(🖥)们很清(🏊)楚另外学生就肯定也可以(🧘)说(shuō )前提是踏实努力(lì )地学习且(qiě )好好学习(⌚)天天向上才是孩子就应该要尽一(🖍)切所能地多体谅父母为父(fù )母分担(😡)忧愁为(🐾)父母(mǔ )争口气让父母为自己(🏯)突然感(📴)(gǎn )到(🏪)无比自(🎻)豪这对(duì )孩子的勤奋(⛓)努力(🌓)很有帮(🎏)助穷(🎧)人的孩子因此早(zǎo )大东(🌭)家应(📥)该是的原因穷苦的家(🧘)境逼使(🦉)他们(🎃)(men )赶着地(📺)为父(🌏)母分(fèn )担(🐆)家庭责任这无形(🕍)中(zhō(🕝)ng )就(📤)培养训练了他们(🕝)的责(📝)任心少年强(📘)则国家强少年智则国家智若让孩(🎱)子清(🐞)(qīng )楚国(🚼)家(jiā )对(🍐)他(tā(🤷) )们所牵(qiān )挂的(🎢)殷切的期望而有胸怀(💰)天(🧛)下的(de )责任心那就(jiù )就会对孩子(zǐ )的勤奋努力再产(chǎ(🌔)n )生无穷(qióng )尽的力量七意志力使孩(🔸)子努力勤奋做任何事都并非一(🐢)帆风顺的若(ruò )做得最(📡)拔尖更(🙉)是(🔙)(shì )会遇到了(🐡)很(hěn )多艰难险(🤙)阻(🔶)(zǔ )因而一件事情要想勤奋(🛍)努力(🐁)地一直做继续必(🗂)(bì(🍉) )须得有十(shí )分(fèn )顽(wán )强的意(yì )志要(⏳)不然就不(☕)会去勤(qín )奋去努力(🍳)也(🏉)没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也(yě )不(bú )勤(🔍)奋的(🐫)表现(xiàn )谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许(⚾)多人那种渴望子(zǐ(😒) )孙兴旺却不打(🦏)算六根清净地生活生活许多(duō(📘) )人一种(⏪)渴望成(🏗)功却(⚡)不想勤奋(fèn )刻(⚓)苦刻难地努力只(🏹)思(sī )很努力并(bìng )不(🥗)想(🅾)结果并不一定(dìng )会有好的结果(🙀)只思结果并不想努力(🤯)而不会有坏的结(jié )果贫家子弟(dì )因此多良才那就是的(⛺)原因他们的(🤭)困顿家境(⏫)(jìng )慢慢(✖)的地锻炼身体(✴)了他们的意志系统优化(huà(🏖) )了他们(men )的(de )性格同时也(yě )造就了(🌡)他们自(🤙)强自立(lì )发愤图强变则(zé(🦁) )通的努力(lì )进取向上的精神我们县里北(💥)部(🗞)地少人多办厂做生意赚钱的人很(🤗)多因为北半县(xiàn )家庭的经济状况(🔊)比南半县好众多南半县家庭的孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土地也在帮(🛡)大人(🍱)干繁(🕦)重农(💆)活的时(shí )候北半县家庭的(de )大部分孩子(zǐ )则正在空调(😯)屋(🏺)(wū )里(〰)打(dǎ )电脑(nǎo )玩游戏呢繁(fán )重的农活历练了他(tā )们的(de )意志坚强(qiáng )的毅力(🗽)使他们也(yě(🗨) )能刻(🗨)苦地怎(🧣)么(📗)学习因此每年考到(dào )重点高中的初(🐠)中生考进大(⏸)学本科的(de )高中生百分之(zhī )八十是南半县家庭的孩子女儿上高中时距家每年(🛶)中秋周(🌭)末(🐇)我都要骑山地车去(📠)接(🅿)(jiē )她我玄阴(yīn )门做(🐿)了调(🥇)查后发现到大多数(shù(🧢) )自行车(🚪)接(jiē )送或自己(🌘)骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点(🎚)或(🏟)很不错(🈵)凡是小(🌖)轿车接(🐭)送的孩子学习成(💴)(chéng )绩(jì )基(🍺)本(běn )都(🛶)相对不好或特(🚊)差不超过(🐪)两个例(🗳)子在(zài )一定程度上说明(🦅)了一贫家子弟多人杰(🚡)纨绔子弟少伟男(🌗)二(👦)仙官降大任(rèn )于斯(sī )人(rén )也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(fú )乱其所(🙂)为(🔡)(wéi )所以(🎩)动心忍(🥟)性(🕠)曾益其所不(bú )能现(🚼)在大力提倡的困苦教育是(shì(📋) )是(🤜)为磨练孩子们的意志所以我们(men )要有意识(shí )给(gěi )孩(hái )子分配(😝)较(🕎)重的(de )家庭(🤸)任务让他们去拼命干安慰和鼓励他(🈚)们(🎬)积极地不参加异(♿)常(🐮)艰苦的社会实践活动去锻(✴)炼(🚪)多自(zì )己在家(jiā )事事照顾在外事(shì )事担(dān )忧太舍不得孩子应(➿)该是娇惯(🚼)孩(hái )子要知(🚒)道(🈹)红方印如杀子不(bú )勤奋努力的(🏈)(de )孩(hái )子又或者是小傻瓜(🎸)或者导致(🕤)也(yě )没远大(🍕)(dà(💴) )的抱负又或者对学习内容(róng )不比(🆗)较感兴趣又或者是而(♒)自尊心(🏪)自信(xì(💞)n )心责任心(xīn )不强又(yòu )或者(zhě )是(💼)导致(zhì )意志力薄弱(🎒)(ruò )要想使他们相当踏实努(nǔ )力地学我(wǒ )们做家长(🚰)(zhǎ(🤡)ng )的就必须(🔑)使(shǐ )孩子充(🅰)分(🉐)认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大(😟)(dà )的理(🚶)想(😧)对学出(🤸)现弥漫(màn )的兴趣有相对(🏕)较大的自信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专研的(👥)坚强意志(zhì )祝每一(🍪)个(🔇)家长(zhǎng )都是一个能够精(🚖)明的孩子盼每一个孩(há(🌋)i )子都能相当(🕓)刻苦努力地去学习2应该按照什么顺序观看攻(🈵)壳(ké )机动队这部作(🐟)一言(yán )蔽之(🚹)那是原(yuá(🐄)n )哲夫的(🈲)(de )漫画两部神(shén )山(shān )健治的TV版(bǎn )和两部(💎)(bù(🤲) )TV剧情主线(🍊)的剪辑再(zài )再加一部(🎋)(bù )OVASSS这些押井(🐩)(jǐng )守的(🌈)95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳(ké )机(🏯)动(🏓)队20都属于95剧场版(🔙)的重制版本画质(zhì )进阶有一(🌠)(yī(🦁) )些细节(🥔)上的修改比如(📆)说95剧场版傀(🕔)儡师的声(🔆)音是男的20里傀儡师的声音是女的(de )算是押井(🔃)守(shǒu )制作思路(🍽)的(🧥)变化吧当然(😕)了观看顺(shùn )序我第一次看攻壳(🌩)是95剧场(🌠)版(bǎn )听说后来看的神(🛐)(shén )山后来无罪(zuì )收尾但所有的(🌯)看下了个人如果说都很好的观看(😎)顺(🏔)(shùn )序还是得先看神(🔉)山(🎎)指导(dǎo )的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和(hé )一部ova大(dà )部分形成(chéng )完整了攻壳世界的基本(běn )世界观和(⏭)全(🐀)部人物的背(bèi )景例如素子和初恋不得不说的(de )故事(🔶)巴(bā )特和战(zhàn )友不得不说的故事(shì(💣) )斋藤帕兹等人(rén )误入贼船的故事在主线剧情和支线任务中参插一些社会(🔻)反思和哲学讨(😘)论但总体(🙉)是以剧(🥧)情(qíng )和娱乐(🙍)性(xì(🙆)ng )出(🎾)彩(cǎi )的(🎡)