懒字当(dā(📋)ng )头万事难勤字(👝)迎头万(wàn )事易春天播(🏞)种秋天(🛴)(tiān )收少年(👣)(nián )勤奋壮年酬植树不一(👰)定结果但不植树就一定应该(gāi )不会结果勤奋(🧖)不(📉)一(🚟)定顺利(lì )但(🥩)不勤奋就一(🌿)(yī )定(dìng )不会顺利一般人只要你努(💪)力(🙀)勤(qín )奋大(🐅)(dà )都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多一般谁美心谁那就是美男(🎚)(nán )美女人(🥍)的智(🅿)力(📷)大部分同一谁努力勤奋谁应该(😿)是天才人唯有勤懒(lǎn )之(📕)(zhī )分也没灵笨之分(🏬)(fèn )高(gā(🕰)o )山之(zhī )宝只都属于那些(🦃)敢于(🧙)攀登之人深地(dì )之藏只不属于几个勇敢地(dì )挖掘之人
如果能勤(🔑)于努力(🐍)耕耘倒处也有收(🙇)获只需勤于请教(jiā(♟)o )全是应该有老师如果能(🥐)勤学善思倒处(🍕)都是知识只需善于(🌤)(yú )思(😢)考大街上都有问题只要你勤于突(tū )然发现全(quán )是应该(🐇)有(🍟)(yǒu )美丽的如果勤于练(♌)习写作倒处应该(🎪)有素(sù )材如果勤于(🍛)探索倒处(🏚)都有真理
心(📸)勤(📎)(qín )就有想(✳)不完的问题体勤就(😳)(jiù )有干不完(🥣)的事情(🎹)多(🌚)问(☝)问(🧤)题多多(🛵)经经(💳)验多多学学识多多思(➡)思(⬜)想多勤奋莫(⛓)(mò )御(🎢)有怠(dài )惰有(yǒ(🔥)u )可失勤(🏚)奋的人(ré(🏔)n )所创(🏁)造的财富你的懒惰的(🧝)人撒落财富(🍜)
古今中外关与勤奋的(🥀)经典(diǎn )名言成(📄)(chéng )万上亿条其中的许多大(👍)家都耳熟能详此处我(wǒ )就再(zài )次累述了上(😎)边所述是(⌚)笔者对勤奋重要(yà(😓)o )性(xìng )的一些不认识和感(🗒)言
勤奋是(🍮)如此地(🕕)地不重(💁)要呀可就在(🍿)(zà(👻)i )这每(🤭)个家庭都(📸)十(🦆)分如此重视教育(🥔)更加舍不得在教育(🤽)上投资什么(me )的(🥖)(de )今(🌆)天许多孩子(zǐ(🐃) )却不知道(dà(🕣)o )勤奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么(me )可使孩(🛌)子相(xiàng )当(🐐)踏实努(🚀)力地怎么(🔲)学习(🔻)呢
一聪明使孩子努力(🤰)勤(🐙)奋
无知的(🔇)人完全相信(💮)天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷(🔻)爱怎么学习之(🍽)人是特别刻苦努力之人(🎢)(ré(🤠)n )
因为(wéi )他们(✔)自然也知道念书(🚪)自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到这样的话我的孩(🌀)子(🍙)尤其聪(🥂)明是(🚀)还不知道自学到底勤(🏋)奋努力当我听着这样的话时心(💻)里(🔯)在想(🔟)你的(de )孩子并非聪明反而一个十足(zú(👢) )的小傻瓜(guā(☔) )
为啥呢读书好去学(xué )习勤奋努力的重(chóng )要性举世(🖇)皆知麻(✨)烦(💤)问下它(tā )们的名言警句名人故事屈(qū )指可数(🐖)一个连读书呢(ne )去学习勤奋努力的重要性都不知晓而不(👄)干正(📧)事很贪玩贪耍实在是浪(🙌)费比金银珠宝还得珍贵(🐠)的(de )物品得多的即将到手时间的人能说是(⚓)笨的(🏈)吗
我其实智商高不不等于(⛑)聪明(💞)(míng )当然也知道读书好自(zì )学和(hé )踏实努力(lì )重要性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我们做家长的估(gū )计(jì )神智地知道这一点(🔎)要对孩子接受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪(cōng )明站了起来(🧔)仅有让孩子完全了(👧)解到了(le )学(xué )习和勤(🎢)(qín )奋(fèn )刻苦(🌶)的重要性他们才会(👏)唯一热爱学习真正去努(🚎)力勤(🖖)奋
二(🤜)理(📐)想使孩子刻苦
理想是麻烦(fán )问(😘)下未来(🔕)(lái )的(de )美(😩)好憧憬你是什么人身上都蕴含着(🔨)巨大无比的(de )智(zhì )力精力(🔥)体力等潜(qián )能那样(🥟)的潜能一旦被理想的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴(🎓)出去的巨型能(🃏)量有(🚋)时连(👽)自己也会惊奇
如(rú )果没有(yǒu )一个人有了远大的理想他就会甚至于我们(🃏)的(🏐)理想永不放弃(qì )奋勇向前地踏(tà(🤨) )实努(📣)力拼(⛰)搏奋斗甚(🤧)至连(lián )为之甘(gā(🚖)n )愿牺牲(shēng )生命(mìng )也奋不(bú )顾身在所不辞这些模范(➰)人物英雄人物(wù )应(⬅)该是(shì(😨) )最是是的例子
据我远处观察小学生(🌉)就有理想(xiǎng )的(👝)差(🐣)不(🕌)多中学(🏹)生中的一(🚬)些(xiē )人(🖲)巳经(jīng )有了实现(🖊)理想的(🎮)(de )意识大学生则许(👽)(xǔ )多人最(zuì )终确立(📵)了未来(🥅)的奋斗目标(👿)
作为家长要(yào )及(👄)时并且小孩健(🔰)康的理想教(🆔)育让(✍)孩子尽快地占据远(👇)大理想多么伟大的理(lǐ )想(🗞)才能产(😻)生(🔯)(shēng )钢铁(🗃)般的意志斯大林一个(gè )人的(de )目标(biāo )越(🔈)(yuè )新亚他的潜力(🖖)就可(⛎)以发挥得(dé )越大高尔(🐼)基(🐯)那(nà )些(📢)经典的(🆗)(de )至(zhì )理名(🌾)言都深(🆑)含(hán )理(💚)想(xiǎng )使人勤奋刻(kè(💒) )苦(kǔ )之意(yì )
三兴趣使(shǐ(🐏) )孩(😪)(hái )子(🥅)努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热(rè )爱心里其实理想是人们(🛃)(men )刻(🙋)苦努力的借(jiè )用(yòng )动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大(⛅)力量是兴趣(🏞)牛顿(dùn )道尔顿导致痴迷于物(wù )理学一辈子不结(💏)婚了而为(wé(✋)i )科学事业拼搏(bó(🎏) )奋斗了(le )一生一(yī )个人拥有了物理学(🥟)之父一个(gè )人(🗜)拥有(yǒu )了化学之父
爱因(🛣)斯坦由(yóu )于对罗(luó )盘的不(🍥)解长长地(dì )爱上了(😕)了物理(🌤)学为科学事业(yè )踏实努力地探索了一生曾(♐)经的继牛顿之前最崇高(gā(🏕)o )的(📙)物(wù )理学(🛄)家一些痴迷于网络游戏(🎉)的(de )孩子这些(👪)痴迷(📜)于(🛩)打牌的成年人都是(🔭)兴趣的(🐃)(de )巨(👕)型(xí(👹)ng )力量(🛫)在催(cuī )使着他(🐚)们但是那是很(🚕)高级(🐪)的害人兴趣罢了
每一(yī )个孩子一我属兔(🆙)就有一个很(hěn )不(🕳)错的心里品(🐾)质好奇(qí )心它是产生兴趣的前提因此我(wǒ )们要有意识地温柔(⛳)呵护依(🦈)靠保持优化(huà )孩(hái )子的这一优越的(de )自(zì )然条(😿)件心(😷)理品质(🍪)使他们才(cái )能产生对现代科学对去学习对发(fā )明(🌎)创造(🏃)等的浓厚兴(🏗)趣
兴趣分两种一种是(🏳)真接兴(xìng )趣一(yī )种(📰)(zhǒ(🔵)ng )是利用(yòng )兴趣(🍥)事(🔄)物本身饶有兴致而(❕)紊乱的兴趣称之为直(📆)接兴(🈶)趣(qù )它(✌)是(🎍)(shì(😀) )兴趣的低级形态如游戏影起(qǐ )的兴趣
建立起在对事物重要性的深刻(😧)认(🐚)(rèn )识基(✴)础高台(🔎)之上而有(🦍)一(⛱)种的兴趣称之为(wéi )利用兴趣儿童对事物的兴(xìng )趣大多(♐)不属于(yú(🤳) )直接兴趣成人(🐍)对事物的兴趣大多(📅)数都属于借用(yòng )兴趣(🏏)(qù(🍸) )
的原因(🐭)间接兴(🎄)趣组建在对事物(⚓)重要性(📩)的(🎬)深刻认识基础之上(😙)所以我它比直(📪)接(🚄)兴(xìng )趣稳(🥥)定(dìng )不持久也比前(qián )者更(gèng )重要(☕)
我们应当据孩子的年龄早日地(🔏)放出他们(men )对怎(zěn )么学习的兴趣儿童期要多外在表现去(🕷)学习对象(🍑)(xiàng )的(de )趣(📴)味性以催发他们的就兴趣(🆙)青少年期要(yào )多影(yǐng )像展(🔙)示学(🥄)习对象(🗺)的重(🐦)要性放出他们的(de )主(zhǔ )动(😵)兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若(ruò )放出起(qǐ(📱) )了(🃏)孩(hái )子对自学(⛸)的浓重兴趣你(🍊)是不想让他们勤(🌈)奋努力去学习都不行(🎷)的话
四自信(xìn )心使(🌶)孩子勤(qín )奋刻苦
唯有(yǒu )相信自已经(🍲)奋斗拼(pīn )搏能完(🔌)成(🗃)的人才(👳)(cái )会去努(nǔ )力勤奋自卑心(🥋)理极为严重(chóng )事事(shì )对自己不(🛁)(bú )绝对(duì )的(🏳)信(🏊)任(📉)(rèn )怀疑自(🐭)己(jǐ )努(🎆)力再(🐺)努(nǔ )力(lì(🦖) )又(yòu )是(🏿)白费劲的人(rén )会去努力再(zài )努(nǔ )力吗(🔺)自信使人刻(kè )苦勤奋使人(⭕)成功成功(😧)使人更加(🔣)自信越(yuè )来越的自(📮)信使人非常努力勤奋
这那就是(shì )自傲(⚓)与(❗)勤奋的囊腺(😰)瘤互(🚆)动与良性(🕠)循环也可以称之(zhī )为自信(👮)勤(qín )奋(🐵)循环我(🚀)(wǒ(😉) )们只要把孩(hái )子们(♉)约束(shù )到这种良性循(🍷)环(🦂)中(zhōng )去(🈺)了他们自(🎩)然变(biàn )会太地努(nǔ )力勤(🐎)奋(🐽)
没(🥋)的家长经(jīng )常人前或人(ré(⛩)n )后把你(🗼)咋这么说笨(🧒)这两句话挂(🎹)在嘴边(💎)这(🧕)样(😘)的家长他(🧚)们的孩子应该(🗡)(gāi )是个聪明娃(wá )也要被(bèi )他(tā )们(🏑)(men )说成(🔑)小笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应该(🏬)是为(📌)了使他们有成应该是是(🔂)为培养孩子的自信心(🈷)
越(🕝)有自信越易完成越最终就越(yuè )强大的自信这(🚓)是自(🎨)信与成(🕣)功了(le )的囊(🐈)腺瘤互动与良性(🧦)循环这个可以称之为自信(xì(🍉)n )成功循环(🧠)
是没(🌇)有这个(🕶)(gè(🎙) )自信成(chéng )功小循环的实现上述自信(🦇)勤奋之大循环就应该不会实现程序我们(men )做家长的(🛷)一定要把孩子引(yǐn )到(dào )这些循环(🤣)中去假如让孩子进入到了自(✳)卑(bēi )心理(♒)失(shī )败的(de )话自卑之恶性(📂)循环洞府之中那(nà )孩子势(🌦)必会越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人(😃)人(rén )应该(🍒)有自尊心那(nà )是年(🚢)幼的(de )孩子也是这等(🎾)所(🛹)以我(💌)(wǒ )我们在人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊敬大人一样(🏟)谦让他们以完全(🐲)(quán )保护他们的自(⛰)尊心小(xiǎ(🎁)o )学生一般不可能有一种远大的(👀)理想其怎么学(🕦)习(🌡)(xí )动力比(🐱)较多(🏨)应(yīng )该是自(🖌)尊心在起作用
是(🅾)因为学习那样最好老师就(🐳)是喜(xǐ )欢家长很(hě(🌝)n )不待见同(tó(🤥)ng )学高看自尊心就换取了比较大满足人(❓)一旦失(🚝)去了自尊心死不悔改别了脸(🍳)皮(pí )就失去(😑)了了教育(🌟)的前提就死去了积极(🕳)(jí )上进勤(🎂)奋努力的动力所以才我们一定要尤感去(qù )珍惜(🏉)孩子(zǐ )的自尊心要在此前提下得(dé )以(yǐ )为原则对(duì )孩(hái )子并且教(😙)(jiāo )育
例如多公(🍵)开表扬少(🗂)严厉批评人前(🎿)且不说孩(há(👂)i )子笨不学年轻不懂(🍍)事等身上有伤孩子自(🍚)(zì )尊的(⌚)话那些好给孩子乱发(🚧)脾气甚至于动不动就恶语相(xiàng )向相伤棍棒乘积的家(🥉)长确(🔘)实(🌍)是是太也没一(🤥)点教育知(zhī(🍿) )识和(hé )水平了要想(xiǎng )现代(💷)教育好(🗺)孩(🕸)子欲得(🛹)教育好(🎌)自己
六(🍄)责任心(🚹)使(🐻)人勤奋
责任心(👻)(xīn )又(😫)(yò(🕺)u )叫责任感(📌)是指(😜)人们特(tè )别要求自(🔀)己做好应该是承担(👣)部分的事情(🧝)的(👚)自(zì )觉心理意识责(🏜)任心强的人(rén )会(🦏)对自己(🌆)所畜牧兽(shòu )医相(🛢)关(guān )专业的事所应该是承担部分的(🦉)事尽职尽责踏实努力以至少精益求(qiú )精
因此(🔪)(cǐ )我(wǒ )们应迟些对孩子们参与责任(rè(🐗)n )心教育(🐕)让(👩)他们(📦)很清楚另(lì(🚘)ng )外学(xué )生(⛰)就(🌎)肯(kěn )定也(🕗)可以说(shuō )前提(🌕)是踏实(😫)努力(🤯)(lì )地学习且好(😼)好学(📩)(xué )习天天(tiān )向(🕢)上才是孩(🍲)子(🐐)就应该要尽(✊)一切(😨)所能(🚐)地多体谅(♋)父(fù )母为父母分担忧愁为(🖋)父(fù )母争口气让(🤙)父母为自己突然感(🗯)(gǎn )到无比自豪(⬛)这对孩(🚈)(hái )子的勤奋努(👚)力(🔺)很有帮助
穷人(rén )的(💂)孩(hái )子因此(👫)早大东家(🕯)应该(🐉)是的原因(⏰)穷(qióng )苦的家境逼使他(🌊)们赶着地为(🎒)父母分担家庭责(🌾)任(🕔)这无(🎋)(wú )形中就培(🀄)养训练了他(👱)们的责任心少年强则(zé )国家强(🍹)少(shǎo )年智则国家智(zhì )若让(ràng )孩子(🎬)清楚国家(jiā )对(🖌)他们(📝)所牵(qiān )挂的(🌠)殷切的(🗨)期望而有胸怀天下的(🦂)责任心那(nà )就就会(😐)(huì )对(duì )孩子的(de )勤奋(🍓)努力(lì )再产生(shē(😧)ng )无(🍞)穷(🐼)尽的力量
七意(yì )志力(💖)使(shǐ )孩子努力勤(🚃)奋
做任何(hé(🚕) )事都(dōu )并非一(🛑)帆风顺的若(ruò )做得(🤷)最拔(bá(🏞) )尖更是会遇到了(le )很多艰难(👝)险阻因而一件事情(🌱)要想(xiǎng )勤奋(fèn )努力地一直(zhí )做(💜)继续必须(🌪)得有十分顽强的意志要不然(rán )就不会去勤奋去努力也(🔓)没(🌒)恒心(xīn )和毅力(lì(💳) )必是意(yì(👞) )志不坚强的表现也不勤奋的表(🌈)现
谁(🔕)又能(🤕)真正勤奋刻苦的人会三分钟(zhō(🏩)ng )热血吗(ma )许多(🧀)(duō )人(ré(🎌)n )那(🚎)种渴望子(🌴)孙(🔋)兴旺却不打算六根(gē(🚫)n )清净地生活生活(🌯)许(🍚)多人一(yī(🐂) )种渴望成功却不想勤奋(⛲)刻苦(kǔ )刻难地努力只(zhī )思很努(nǔ )力并不想结果并(🤞)不(💜)一(🍴)定(🐳)会有好的结果只思结(👖)果(guǒ )并不想(✖)努力而不会有(yǒu )坏的结(jié )果
贫家子弟因此多良才(🥤)那(🦔)就是的原因他们的困顿家境慢慢(♎)的地锻炼身体(tǐ )了(🍫)他们(👏)的意(yì(🔛) )志系统优化了他们的性格同时也造就了他(tā )们自强(qiáng )自立发愤图强变则通的努力(🔴)进(🤩)取向(✴)上的精神
我们县里北部地少人多(😆)办厂做生意(yì )赚钱(qián )的(🕟)人(🍢)很多因为北半(🈶)(bà(🚧)n )县家(jiā )庭的(🚎)经济状况比(bǐ )南半县好众多南(🔷)半(😂)县家庭的孩子土(tǔ )里(🐧)刨食(⏯)汗滴禾下(👪)土地也在帮大人干繁重农活的时候北(🚘)半县(xià(🥖)n )家(jiā )庭的大部分孩子则正在空(kōng )调屋里(lǐ )打电脑玩游戏呢
繁(😒)重的农活(🌬)(huó )历(💭)练(♏)了(⚡)他(➡)们的意志坚强的毅力(🔃)使他(🦖)(tā )们也能刻苦(👝)地怎(⛑)么学习因此每年考到重(🏃)点(diǎn )高(gāo )中(zhōng )的初中(🌯)生考进(jìn )大学(🕶)本科的高中生百分之(zhī )八(bā )十是南(nán )半县家庭的孩子
女儿上高中时距(🆎)家每年中秋周末(🗝)我都要骑山地车去接她我(wǒ )玄阴门做了调(👎)查(chá )后发现到大多数自行车(chē(📁) )接送或自己骑单车(chē )来回的孩子学习(🤕)(xí )成绩基(📛)本都好(🐳)一点或(🈴)很不错凡(🐵)(fá(🎾)n )是小轿车接送的孩(🀄)子学习成绩(jì )基本都相对(duì(🦉) )不好或特差(💑)
不超过两(😽)(liǎng )个(👇)例子(🐞)在一定程度(🍺)上说明(🎗)了一(yī )贫家子弟(dì )多(duō )人杰纨(🧘)(wán )绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人(rén )也必先苦其心志劳(🤨)其筋(jīn )骨空乏其身劳其(⛹)(qí(📛) )筋骨(🍆)行(🏌)拂乱(🎎)其所为所以(💄)动心(xī(💰)n )忍性曾益其所不能
现(⛽)在(🖕)大力提倡的(de )困苦教育是是为磨练(🔎)孩(🔺)子们的意(😒)志所(suǒ(👡) )以我(⛅)们要(yào )有意识给孩子(📥)分配较重的家庭任务(wù(🌾) )让(🛀)他们去拼命(🖊)干安慰和鼓励他们积极(jí )地不(🦌)(bú )参加异常艰苦(kǔ )的(de )社会实践活动去锻炼多自(zì )己在家事事(🤬)照顾在外事(🏾)事担忧太(tài )舍不得孩子应(yīng )该是娇惯(📘)孩子要知(🎖)道红方(📅)印如杀子
不勤奋努(🔪)力的孩子(🕖)又(📶)或(📯)者(zhě(🐎) )是(🏿)小傻(shǎ(🦗) )瓜或者导(🌉)致也没远大的抱负又(🏅)或者对学(xué )习内容不(💶)比较感兴趣(qù(🦁) )又(🎐)或者是而(ér )自尊心自信心(xīn )责(🍭)(zé )任(🏁)心不强又或(huò(👛) )者是导(dǎo )致意志力薄弱(🔼)
要(🛩)想(🗜)使他(🤱)(tā )们(🌬)(men )相当(dāng )踏(🖼)实努力地学我(🤨)们做家长(🧖)的(💜)就必(🕒)须使孩子充分认(🍇)识到勤奋刻苦怎(zě(🉐)n )么学习的(🤩)重(🏒)要性拥有远大的理想(😑)(xiǎng )对学出现弥漫(🐸)的兴趣有相对(duì )较大的自信心自尊(zūn )心责任心(🎤)有刻苦专研的坚(⚾)强(qiáng )意志祝每一个(🕖)家(🖍)长(💠)都是(shì )一个能够(gòu )精明的孩子盼每一个孩(hái )子(🍴)都能(néng )相当刻(👻)苦努力地去学习